Нелогичное поведение
Факторы нелогичного поведения
Кроме суеверного поведения, вызывающего нелогичные действия, есть еще и другие причины, которые в повседневной жизни приводят к нелогичным поступкам. Известный исследователь логического мышления Стюарт Чейз насчитал тринадцать таких причин, после изучения и анализа которых оставил девять основных факторов, приводящих к нелогичному поведению. Эти девять основных причин мы сейчас и рассмотрим.
1. Необоснованное обобщение
Наш интеллект имеет тенденцию необоснованно обобщать получаемую информацию, поэтому нам всем необходимо помнить об этом и не забывать о тормозах. К примеру, вы являетесь клиентом крупной юридической фирмы. Вы приходите в офис, где располагается эта фирма, и на глаза вам попадается адвокат, который сосет леденец. Вы заходите в другой кабинет и видите, что сидящий там адвокат также сосет леденец. Увиденное может вызвать у вас соблазн сделать следующие выводы: (1) все адвокаты сосут леденцы; (2) все адвокаты сосут леденцы; и (3) все адвокаты сосут леденцы, когда принимают клиентов.
2. Эмоциональный аспект
Многие нелогичные выводы основываются на эмоциях. Сильные эмоции могут заставить вас поступить нелогично. К примеру, вы - экзаменатор, и если вы сделали поблажку одному студенту, то вам придется делать поблажки всем студентам, в результате чего существенно снизится ваша объективность. Между тем для такого исхода не было никаких реальных оснований, и ваш нелогичный поступок вызван ненужными эмоциями.
3. Личный напор
Студенты-выпускники юридического факультета обычно хорошо усваивают следующее правило: если факты против вас, то спорьте с законом, а если закон против вас, то спорьте с фактами, если же и закон, и факты против вас, то смело атакуйте своего оппонента. Адвокаты, имеющие изначально слабое положение, зачастую выигрывают процессы благодаря тому, что дискредитируют своих противников, при этом фактам уделяется немного внимания, их как бы обходят стороной. Матерые юристы называют этот феномен ad hominem, что означает “внимание к личности”, то есть здесь имеет место личностный фактор. Этот фактор прямо противоположен тому, что называется ad rem и обозначает “внимание к фактам”. Уводя внимание от фактов к личности, хороший адвокат обходит свои слабые места и тем самым отвлекает от них внимание.
Стюарт Чейз приводит такой пример: “Предположим, я - адвокат, ведущий выигрышное дело, а вы — мой оппонент. На процессе вы встаете и спрашиваете моего клиента: „Являетесь ли вы членом коммунистической партии, а если нет, то, может быть, вы были членом этой партии в прошлом?“ Несмотря на мои возражения и на то, что политическое прошлое и настоящее моего клиента никаким образом не связано с рассматриваемым делом, вы оказываете влияние на жюри присяжных тем, что намекаете на какие-то темные стороны личности моего клиента. Политические пристрастия моего клиента не относятся к делу, и то, что вы намеренно обращаете на них внимание присяжных, объясняется только тем, что вы хотите дискредитировать моего клиента в их глазах”.
4. Суеверное поведение
Это классическая причина нелогичного поведения, которая обсуждалась ранее. Примерами суеверного поведения являются ритуальные танцы, заклинания и другие подобные действия. Следует помнить, что тот факт, что одно событие следует за другим, еще не означает, что эти события каким-то образом связаны между собой.
5. Неправильное проведение аналогий
Стюарт Чейз говорит: “Если мой редактор скажет мне, что эту главу нужно выбросить из книги потому, что она не вписывается в общую канву, то я, наверняка, совершу оплошность с логической точки зрения, ответив, что Стивен Кинг или любой другой популярный писатель не добился бы успеха, если бы выбрасывал главы из своих книг. На это мой редактор непременно заметит, что я далеко не Стивен Кинг и что сравнивать книгу о развитии функций интеллекта с приключенческим романом, мягко говоря, неразумно”.
“Проведение аналогий часто бывает весьма полезно для иллюстрации какого-либо принципа, просто не следует ими чересчур увлекаться. Когда я, к примеру, сравнивал развитие мозга с развитием мышц, я только хотел показать, как упражнения могут развить интеллект, у меня и в мыслях не было утверждать, что мозг “развивается” точно так же, как и мышцы. Я также не использовал это сравнение в качестве доказательства того факта, что тренировка развивает мозг. С другой стороны, нервные и мышечные ткани могут сравниваться с точки зрения того, что они используют одни и те же белки (актин и миозин) для нормального функционирования. Таким образом, аналогии могут успешно использоваться в качестве иллюстрации, но не в качестве доказательства.
Нелогичное поведение
|
