Творческие процессы
Творческие процессы
Психология личности. Творческие процессы
Как мы думаем при создании новых идей? Какие мысли проносятся в голове? Какие психические процессы приводят к появлению новых идей? Какие формальные и неформальные алгоритмы мышления для генерации идей существуют? Думают ли все люди одинаково или есть отличия?
В основе можно выделить следующие стадии
Вот они:
1. Изучение проблемной ситуации. Сбор и накопление информации.
Чем лучше мы узнаем проблему, тем более качественные решения сможем предложить. Непонимание, поверхностное изучение приводят к тому, что значительное количество ресурсов расходуется напрасно. И тут появляется замечательная ловушка. Человек не компьютер. В его деятельности большое значение играют эмоции. Если компьютер неправильно решит задачу на основе ошибочных исходных данных - достаточно его перепрограммировать и он повторно будет решать туже задачу, и так можно до бесконечности.
А человек? Допустив ошибку, он может отказаться от дальнейших действий, даже если они ведут к успеху. Недостаточно разобравшись с ситуацией, большинство из нас выносят поверхностное суждение, решающее судьбу дальнейших действий. И отказ сейчас часто приводит к отказу в дальнейшем. И в дальнейшем появляются такие фразы:
Мы это уже делали.
Данный подход неэффективен.
Здесь ничего невозможно сделать.
Забудьте про это.
Давайте представим следующую ситуацию. Человеку необходимо открутить гайку. Он пробует гаечный ключ. Ключ не подходит. И человек говорит: Раз ключ не подошел, значит гайку нельзя открутить вообще. Особенно гаечным ключом. Но ведь это глупо! Достаточно было узнать, что гаечные ключи бывают разные и для каждой гайки найдется свой вариант. Первое впечатление о проблеме бывает ошибочным. И решать проблему на его основании по крайней мере неосмотрительно. Взгляните на проблемы с позиции более крупной системы, уясните как минимум необходимую для решения информацию. Зачем толкать машину руками, если можно ее завести и поехать (узнав, как это делается). Информация не только вредна. Умеренное количество информации полезно при решении подавляющего количества средних и крупных проблем.
Хорошее изучение проблемы сильно помогает в ее решении. И с этим трудно поспорить.
Изучая проблему, может оказаться, что никакой проблемы и нет, или то, что ее невозможно разрешить в нынешних условиях.
Лучшее понимание проблемы ведет к лучшем пониманию того, какие решения лучше всего подходят. Или не подходят.
Изучая задачу, мы настраиваемся на ее решение. И акцентируем на ней свое внимание.
Лучше зная ситуацию, можно более эффективно распределить свои интеллектуальные и материальные ресурсы. Спланировать подходящий график деятельности (который все равно никто реализовывать не будет), установить соответствующие цели или изменить их на более адекватные.
В результате Вы можете вообще отказаться от решения проблемы или попросить другого человека помочь Вам. Или предпримите иные действия, о которых раньше и не задумывались.
Есть и негативный момент в изучении и сборе информации. Это стереотипизация мышления. Чем больше мы узнаем о проблемной ситуации - тем глубже мы усваиваем стереотипы в ее решении. И тем неоригинальнее и обыкновеннее становятся наши идеи и решения. Непредвзятый взгляд на проблему имеет свои преимущества, выражающиеся в новизне и оригинальности. И на данный момент полностью разрешить данную ситуацию невозможно. Таковы особенности человеческого мышления. Можно только стремиться к развитию в себе оригинального и нешаблонного мышления. А также работать над своими стереотипами мышления (для этого существует особая группа приемов)
В первую очередь понять проблему помогают вопросы. Самые разные. Существуют даже специальные пособия, содержащие общие вопросы и специализированные для решения проблем в определенных сферах деятельности. Например, за 20 долларов можно купить руководство, включающее 400 разнообразных и полезных вопросов. Правда, на английском языке :( Но это поправимо.
Можно также взять вопросы из книг по творчеству. Или придумать самому. Или спросить другого человека.
Другое возможный вариант - поставить перед собой цель выписать как можно больше разных элементов, факторов и составляющих проблемы. А потом разбираться с каждым по отдельности.
Можно также попросить другого человека высказать свое мнение по этому вопросу. Или поступить другим, более эффективным для Вас способом.
Творческие процессы
|
|
|
Назад в раздел
Самые интересные новости:
загрузка...
|
